Các bài học đáng quý về lãnh đạo của Sir Alex

Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nghệ thuật lãnh đạo của một vị huấn luyện viên tài ba, Alex Ferguson. Có thể khẳng định rằng, một nguwoif lãnh đạo sáng suốt là điều kiện thành công cần thiết của tất cả các tổ chức hay thậm chí cả một quốc gia. Tại Manchester United, Alex Ferguson luôn nhận được sự kính trọng tuyệt đối từ các cầu thủ, fan hâm mộ và thậm chí là các thành viên cấp cao của ban huấn luyện. Ông luôn duy trì được sự hài hòa giữa sự phát triển về cá tính, lối chơi riêng của các cầu thủ phù hợp với triết lý bóng đá mà MU đã duy trì bấy lâu nay.



Trên thế giới này các thiên tài chỉ chiếm một phần rất nhỏ, muốn trở nên thông tạo, xuất sắc ở một công việc, lĩnh vực nào đó chúng ta phải bỏ ra thời gian học tập và rèn luyện. Trở thành một nhà lãnh đạo sáng suốt cũng vậy. Đối với nhiều người khi đứng trước những khó khăn hay mất mát quá lớn, buông xuôi là điều họ lựa chọn. Nghệ thuật dùng người của Sir Alex luôn phát huy được những phẩm chất tốt đẹp nhất của các cầu thủ, dù là những cầu thủ không được đánh giá cao thì ông vẫn luôn biết cách giúp họ bộc lộ hết tài năng và ngày càng phát triển.


Một minh chứng cho điều này chính là thành công ở cúp FA năm 2011, với đội hình chỉ gồm các cầu thủ tầm trung như O’Shea, Fabio, Rafael, Wes Brown. Những người lúc đó được gọi với cái tên “những đứa trẻ không làm nên chuyện” đã tạo nên cơn địa chấn trước Arsenal. Sir Alex cũng luôn biết cách thị uy, ngăn cản sự làm loạn của các cầu thủ trong đội theo phương thức riêng của mình. Các cậu học trò cưng như Rooney, Beckham,.. trong giai đoạn làm loạn, liên tục muốn ra đi đã phải liên tục “mài” ghế dự bị. Chỉ việc đó thôi cũng đã là lời cảnh tỉnh cho các siêu sao như Ronaldo hay Pogba. Tại các môi trường khác nhau sẽ có cách hành sự, làm việc khác nhau. Điều cần làm là thích ứng với chúng, có như vậy bạn mới dễ dàng hòa nhập, tạo dựng các mối quan hệ cũng như đạt hiệu quả công việc cao nhất.


>>> Xem thêm : nhà cái bóng đá – Trực tiếp các trận cầu đỉnh cao

1

No Responses

Write a response